Activiteiten gerelateerd aan de eindtermen Frans
Hier vindt u inspiratie om zelf aan interculturele educatie te werken binnen de eindtermen Frans. Onder de eindtermen Frans valt een eindterm die zeer gemakkelijk toepasbaar is in de klas waarbij u aan taalinitiatie kan doen voor meerdere talen dan Frans alleen.
Losse activiteiten
Deze activiteiten zijn activiteiten die je in de klas kan toepassen doorheen het hele jaar. De activiteiten lenen zich ertoe om interculturaliteit meerdere keren per jaar aan bod te laten komen. Ze kunnen een opstap bieden om verder te werken aan duurzame thema's en leerlingen warm te maken voor andere culturen.
Verjaardag in verschillende talen:
Oefen in de klas 'happy birthday to you' in verschillende talen.
Als een leerling jarig is dan kan die zelf kiezen in welke taal er voor hem/haar gezongen wordt.
Het is aangeraden dat u niet enkel talen behandelt van leerlingen in de klas. Hieronder vindt u de activiteitenfiche.
Oefen in de klas 'happy birthday to you' in verschillende talen.
Als een leerling jarig is dan kan die zelf kiezen in welke taal er voor hem/haar gezongen wordt.
Het is aangeraden dat u niet enkel talen behandelt van leerlingen in de klas. Hieronder vindt u de activiteitenfiche.
Begroeting of afscheid in verschillende talen:
Begroet elke week de leerlingen op een andere manier. Zet een land of taal in de kijker. U kan dit ook als opstap gebruiken voor een lessenreeks over het koloniaal verleden. Zeker als de leerlingen hiervoor interesse tonen.(http://sporenvankolonisatie.studioglobo.be/)
Begroet elke week de leerlingen op een andere manier. Zet een land of taal in de kijker. U kan dit ook als opstap gebruiken voor een lessenreeks over het koloniaal verleden. Zeker als de leerlingen hiervoor interesse tonen.(http://sporenvankolonisatie.studioglobo.be/)
Lesideeën
Dit zijn kant en klare lessen. Hierbij maak ik graag de nuance dat u voor een duurzaam resultaat best meer doet dan deze lessen. De opdrachten kunnen echter wel met andere onderwerpen gecombineerd worden (tijdens een thema rond Europa bijvoorbeeld) of een instap zijn voor een duurzaam thema.
Muzische canon les:
Het is zeer belangrijk om in het achterhoofd te houden dat deze activiteit alleen onvoldoende is om een duurzaam effect te verkrijgen. Dit is een inspirerende les voor leerlingen affectie en plezier van verschillende talen te laten ondervinden. Bij deze les leert u gemakkelijke liedjes zoals 'broeder Jacob' in verschillende talen aan om deze in canon te zingen. Om duurzame muzische projecten op te starten kan u zeker eens een kijkje nemen bij https://www.cultuurkuur.be/
Tip
Op de website https://www.mamalisa.com/ vindt u veel traditionele liedjes van verschillende landen. Indien u bezig bent met een WO-thema waarbij andere landen betrokken zijn, kan u ook muzische lessen ontwerpen rond liedjes van dat land.
Het is zeer belangrijk om in het achterhoofd te houden dat deze activiteit alleen onvoldoende is om een duurzaam effect te verkrijgen. Dit is een inspirerende les voor leerlingen affectie en plezier van verschillende talen te laten ondervinden. Bij deze les leert u gemakkelijke liedjes zoals 'broeder Jacob' in verschillende talen aan om deze in canon te zingen. Om duurzame muzische projecten op te starten kan u zeker eens een kijkje nemen bij https://www.cultuurkuur.be/
Tip
Op de website https://www.mamalisa.com/ vindt u veel traditionele liedjes van verschillende landen. Indien u bezig bent met een WO-thema waarbij andere landen betrokken zijn, kan u ook muzische lessen ontwerpen rond liedjes van dat land.
Leerstof uitbreiding
Ook als tempo- en niveaudifferentiatie kunt u interculturele activiteiten aanbieden. Leerlingen die sneller klaar zijn en uitdaging nodig hebben, kunnen hiermee aan de slag. Of bij een bestaand thema kunt u het thema uitbreiden door een extra interculturele activiteit te ondernemen.
Tellen in een andere taal:
Leerlingen in de derde graad leren tijdens de Franse les tellen. Soms komt het voor dat leerlingen thuis reeds Frans spreken. Tijdens bepaalde klassikale spelletjes waarbij leerlingen een 'getallen battle' moeten doen, mogen de Franstalige leerlingen niet meedoen omdat dat niet eerlijk zou zijn of mogen ze wel deelnemen maar zit er weinig uitdaging voor hen in. Een mogelijke uitdaging en uitbreiding kan zijn dat deze leerlingen de getallen battle met getallen in een andere taal doen.
Leerlingen in de derde graad leren tijdens de Franse les tellen. Soms komt het voor dat leerlingen thuis reeds Frans spreken. Tijdens bepaalde klassikale spelletjes waarbij leerlingen een 'getallen battle' moeten doen, mogen de Franstalige leerlingen niet meedoen omdat dat niet eerlijk zou zijn of mogen ze wel deelnemen maar zit er weinig uitdaging voor hen in. Een mogelijke uitdaging en uitbreiding kan zijn dat deze leerlingen de getallen battle met getallen in een andere taal doen.